sexta-feira, 18 de outubro de 2019

Orientação Técnica - Implementação do Currículo Paulista (17-10-2019)

1 - Percurso Histórico:
- Apresentação em Power Point

2 - Fundamentos Pedagógicos:

3 - Competências Gerais e o Ensino Infantil:


4 - Competências Gerais e o Ensino Fundamental:


Reiteramos que as pautas formativas das ATPC´s deverão seguir a proposta 
do calendário enviado pela SEDUC, por meio do Boletim Informativo 
EFAPE, nº 106 de 08/10/2019.

·      Semana de 21/ou a 25/out - Pauta 1: Percurso Histórico;
·      Semana de 28/out a 01/nov - Pauta 2: Fundamentos Pedagógicos;
·      Semana de 04/nov a 08/nov - Pauta 3: Competências Gerais e o
 Ensino Infantil;
·      Semana de 11/nov a 15/nov - Pauta 4: Competências Gerais e o
Ensino Fundamental.

quinta-feira, 8 de agosto de 2019

Procedimentos para o Acompanhamento em Sala de Aula – Período Intensivo de Recuperação e Reforço (AI, AF e EM).

Sobre o procedimento de acompanhamento em sala de aula, especificamente, aquele que vem sendo realizado no período intensivo de recuperação e reforço, salientamos que:

1)      O objetivo do acompanhamento é fortalecer o trabalho colaborativo entre o Professor Coordenador e os Professores da unidade escolar, promovendo trocas que auxiliem na melhoria das práticas pedagógicas para fortalecer a aprendizagem dos alunos;

2)      É necessário utilizar o instrumento específico para as observações durante este período, disponível por meio do link: Protocolo para Observação em Sala de Aula – REC e REF;

3)      O procedimento de observação das aulas é formativo e não avaliativo. Portanto, os campos do protocolo de observação reservados para a escala (de 1 a 4) não devem ser interpretados como nota ou menção aos aspectos e indicadores observados e, muito menos, para o trabalho do professor em sala de aula;

4)      Orientamos a realização de 2 observações por dia e por turno, sendo 5 observações para cada área de conhecimento, totalizando 20 ao final das duas semanas intensivas, com prioridade para o 5º ano dos AI, 9º ano dos AF e 3ª série do EM;

5)      Os aspectos e seus respectivos indicadores, constantes do protocolo, precisam ser analisados de maneira revezada entre as aulas observadas, levando em consideração as seguintes informações:

- Os Professores Coordenadores deverão combinar previamente com os Professores que terão as suas aulas observadas, quais aspectos e indicadores serão analisados nas aulas;

-  Para cada aula observada, aconselhamos que sejam observados, no máximo, dois aspectos e seus respectivos indicadores, para que de fato, o Professor Coordenador possa realizar as suas análises com direcionamento;

- Após ter realizado as diversas observações e, de posse das informações registradas nos respectivos protocolos, o Professor Coordenador deverá digitar os dados no Formulário de Consolidação das Observações em Sala de Aula;

- Neste formulário serão digitados os dados dos quatro aspectos e indicadores constantes no protocolo, revelando uma amostra geral ou média das análises das várias observações realizadas, podendo ser apontados por área de conhecimento, anos e séries, aspectos e indicadores;


6)      O formulário de consolidação não possui espaço para identificação do professor e nem da turma observados;

7)      É de suma importância que o Professor Coordenador realize o feedback o mais breve possível, para que possam ser indicados os encaminhamentos necessários ao Professor que teve sua aula observada. 

quinta-feira, 25 de julho de 2019

Orientação Técnica- Replanejamento AF e EM (23 e 24-097-2019)


 1-      Orientações aos Professores Coordenadores sobre as Observações em Sala de Aula:

·                    Utilizar o instrumento específico para as observações durante o período de Recuperação e Reforço, disponível por meio do link: Protocolo para Observação em Sala de Aula – REC e REF;
·                    Realizar 2 observações por dia e por turno, sendo 5 observações para cada área de conhecimento, totalizando 20 ao final das duas semanas intensivas;
·                    As observações deverão ser priorizadas para os 9ºs anos dos AF e 3ª série do EM;
·                    Após o preenchimento do protocolo para cada observação, os Professores Coordenadores deverão preencher o formulário de consolidação, disponível por meio do link: Formulário para Consolidação das Observações em Sala de Aula.

2-      Aprender Sempre – Sequências de Atividades impressas para Escolas Estratégicas:  

As escolas listadas abaixo receberão impressas as Sequências de Atividades – Aprender Sempre.
Inicialmente, o material será enviado para a Diretoria de Ensino e depois disponibilizado para as unidades escolares, numa logística semelhante à das AAP. Solicitamos às escolas integrantes da lista que aguardem maiores informações para a retirada.

ANTONIO GROTKOWSKY
MARIA CELIA FALCAO RODRIGUES
BOM PASTOR II
MARIA HELENA BARBOSA MARTINS
CANTIDIO SAMPAIO
MARIA HELENA FARIA LIMA E CUNHA
CYRO BARREIROS
MAURICIO NAZAR
HAROLDO VELOSO
ODETE FERNANDES PINTO DA SILVA
HERNANI FURINI
PARQUE PRIMAVERA
HILDA PRATES GALLO
PARQUE SANTOS DUMONT
ILIA ZILDA INNOCENTI BLANCO
PONTE ALTA V
JOSE LEME LOPES
RECREIO SAO JORGE II
JUVENAL RAMOS BARBOSA
ROBERTO ALVES DOS SANTOS
LYDIA KITZ MOREIRA
VALDERICE T. M. C. MARCHINI
MAESTRO JOÃO CARLOS MARTINS


Seguem os links de acesso para os outros materiais:




- Semana do Conhecimento – Departamento de Ciência e Tecnologia – Prefeitura de Guarulhos: